الملخص:
أزمة
نقل المصطلح أو ترجمته على مستوى الدرس النقدي والأدبي مضاف له إشكاليات الترجمة
ليستا مشكلة خاصة بالجزائر فقط وإنما هي عامة تدور في حلبتهما جميع الأقطار
العربية. غير أنه وبدون أدنى شك فإن تلكم الأزمة وتلكم الإشكالية إنما هي أكثر
حدة وعمقا و أكثر تأثيرا سلبيا أكاديميا وتربويا في الأقطار المغاربية، بخاصة
في الجزائر نتيجة تاريخ التعامل مع اللغة العربية وآدابها في هذه الأقطار، والذي
مرّ هو الآخر بأزمة الشد والجذب ولا يزال بين التيارات الفرانكفونية والأمازيغية
ونظيرتهما العربية. ناهيك عن غموض المدرسة النقدية و المعرفية
الفرنسية بصفة عامة مقارنة بالمدرسة الأنجلوسكسونية، والتي تعتبر المرجع المعرفي
المهيمن بالنسبة لأقطار المغرب العربي. يهدف مقالنا الذي هو بقدر ما هو عام ( يجمع
بين موضوعات إشكالية ثلاث ) بقدر ما هو ملم أو محيط ببعض النقاط المعتمة التي
غالبا ما يمر النقاد والباحثين عليها مرور الكرام، محاولا تسليط الضوء عليها لعلاقتها
المباشرة أو غير المباشرة بالإشكالية المطروحة وهي إضفاء الغرابة و الغموض، متبعا
منهج القراءة التاريخية و القراءة المقارنة و التحليلية الوصفية.
Abstract:
The
crisis of the term and its translation at the level of critical and literary
lesson added to the problems of translation is not only a problem for Algeria,
but is a general revolve in the arena of all Arab countries. However, this
crisis and this problem are certainly more acute, deeper and more negative
academic and educational impact in the Maghreb countries, especially in
Algeria, due to the history of dealing with Arabic language and literature in
these countries, which passed It is also the crisis of tension and attraction
and is still between the francophone and Amazigh currents and their Arab
counterparts. Not to mention the ambiguity of the French critical and cognitive
school in general compared to the Anglo-Saxon school, which is the dominant
cognitive reference for the Maghreb countries. Our essay ,
which is as general as ( combines three
problematic topics ) , aims as much as it
knows or surrounds some of the dark points that critics and researchers often
pass by, trying to shed light on their direct or indirect relationship to the
problematic issue of imparting Mystery and confusion, following the approach of
historical reading and comparative and analytical descriptive reading.
الكلمات المفتاحية
: إشكالية الترجمة ، إشكالية نقل المصطلح
، نقد أدبي جزائري ، ترجمة المصطلح.
للقراءة والتحميل انقر لى الرابط 1:
اوالرابط 2:
أو الرابط 3:
